Trabalho dos alunos do 3º ano!

Escola Estadual Dom Aquino Correa - Distrito de Panambi - Dourados/ms

Exercícios sobre Impulso.

Impulso de uma Força

1. Numa partida de beisebol, a bola, de massa 150 gramas, chega perto do rebatedor com velocidade de módulo 30 m/s. Logo após a rebatida, a velocidade da bola tem módulo 50 m/s. Vamos determinar o impulso da força que o taco exerceu sobre a bola e, supondo que a bola tenha estado em contato com o taco durante 0,002s, calcule o valor médio da força exercida pelo taco sobre a bola.

2. Uma força constante, de intensidade 20 N atua sobre um corpo durante um intervalo de tempo 3 s. Determine o módulo do impulso da força nesse intervalo de tempo.

3. (UF-PI) Uma bola de massa 200g tem velocidade de 10 m/s, e logo depois, tem sua velocidade alterada para 20 m/s, na mesma direção e no mesmo sentido. O impulso resultante sofrido pela bola tem módulo, em kg . m/s:
a)4000 b)2000 c)4 d)2 e)0,2

4. (Fuvest-SP) Após o chute para cobrança de uma penalidade máxima, uma bola de futebol de massa igual a 0,40 kg sai com velocidade igual a 24 m/s. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é 3,0 . 10E-2 s.
a) Qual a quantidade de movimento adquirida pela bola com o chute?
b) Qual a força média aplicada pelo pé do jogador?

5. (UF-BA) Durante uma partida de tênis, um jogador golpeia a bola imprimindo-lhe uma velocidade 20 m/s. Sabendo que a massa da bola é de 100 g e que ela havia chegado ao jogador com velocidade 15 m/s, de mesma direção, mas de sentido oposto a , a variação da quantidade de movimento da bola devida ao golpe é, em kg . m/s, igual a:
a) 0,5 b) 1,5 c) 2,0 d) 3,5 e) 5,0

Aula do 2º Ano Panambi!!!

Atenção alunos do 3º ano - Panambi!

Pessoal, acessem esses links que poderão auxiliar na pesquisa sobre:
Porque o avião voa?
O que faz o avião voar...
Abraços à todos e boa pesquisa!

“...a chave para o sucesso consiste em achar os pontos apropriados para integrar tecnologia em uma prática pedagógica nova, de forma que isto apóie atividades autodirigidas mais profundas, mais reflexivas que as crianças têm que usar se elas querem ser adultos competentes no futuro. E neste novo repensar que o blog vem sendo usado para enriquecer aulas e projetos educacionais, através de publicação e interação de idéias na Internet.”

Autoria: Zélia C. C. Cordeiro (Projeto de TCC/FED - Faculdade de

Educação/Título de Especialista em “Formação de Profissionais da

Educação- Novas Tecnologias de Informação e Comunicação - NTICs”)

Meu interesse em participar do curso de Blog-Web Idéias-Educação sem Fronteiras, do NTE-Dourados, está explicito no trecho acima citado. Assim como toda a sociedade de maneira geral mudou sob a influência das Tecnologias da Informação e Comunicação, a educação também precisa mudar de forma que os profissionais atuantes devem se aperfeiçoar em novos cursos, podendo assim oferecer uma aula diferenciada para nossos alunos, uma vez que o contexto social em que vivemos hoje “...a informática não tem mais nada a ver com computadores, tem a ver com a vida das pessoas.”1
Diante da predominância e da praticidade das TICs, uma das inúmeras ferramentas oferecidas para se trabalhar pedagogicamente é o blog, através deste você pode utilizar vídeos, textos, tutoriais, enfim há infinitas possibilidades de se trabalhar com um blog educativo, de forma que você consegue fazer uma aula diferenciada, incrementada podendo prender a atenção e desenvolver a criatividade do aluno.
Tendo em vista o fato de que as TICs vieram pra ficar o sucesso não está em fugir delas e sim utilizar-se destas.

1-A Educação a Distância na Sociedade da Informação
Pollyana dos Reis P. Fanstone

Vídeo sobre Sir Isaac Newton

Slide de texte para o curso de blog:
Click no link abaixo: SLIDES

Aula de Física 1º Ano

Curso de Blog - NTE Dourados

Estamos fazendo o curso de blog no NTE-Dourados, está sendo maravilhoso aprender utilizar esta ferramenta como instrumento pedagógico!!! Se você está se sentindo feliz como eu por favor comente!!!
Beijos...